Prova FUVEST 2012


Em um vestibular que reuniu 146.892 candidatos concorrendo a 10.952 vagas, a FUVEST se organizou em duas fases . A primeira fase contendo 90 questões de múltipla escolha e uma segunda fase em três dias com questões discursivas.

Primeira Fase (90 questões) - 27/11/2011

Prova em PDF
Gabarito em PDF
Gabarito com correspondência de questões em PDF
 

Segunda Fase
Primeiro Dia 08/01/2012 (PDF)
Segundo Dia 09/01/2012 (PDF)
Terceiro Dia 10/01/2012 (PDF)



Fonte: Fuvest

3ª chamada do vestibular de verão 2012 - Unifesp - Misto


A Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP – divulga a relação dos 103 candidatos do Vestibular UNIFESP 2012 – Sistema Misto, convocados pela 3ª Chamada para matrícula nos cursos de graduação da Universidade. Deste total, 100 candidatos foram classificados pelo sistema universal e 03 pelo sistema de cotas.

No dia 23/02/2012, quinta-feira, o candidato convocado deverá comparecer para efetuar a matrícula nos horários e locais indicados a seguir:
Das 08h às 12h:
- Campus São Paulo: Rua Pedro de Toledo, 650 - 1º Andar – Vila Clementino – São Paulo/SP
Das 16h às 20h:
- Campus Diadema: Rua Arthur Riedel, 275 – Eldorado – Diadema/SP
A ausência no local, horário e data de matrícula implica em perda do direito a vaga.

Documentos para matricula

No ato da matrícula os candidatos convocados deverão comparecer no local indicado, munidos de 2 (duas) fotografias 3x4, recentes e sem data, com o nome completo no verso, e dos seguintes documentos, que deverão ser apresentados em fotocópia simples, juntamente com a apresentação do documento original para conferência e validação:

-  duas fotocópias legíveis do histórico escolar do ensino médio;
- duas fotocópias legíveis do certificado de conclusão do ensino médio, caso ele não esteja incluído no histórico escolar;
- duas fotocópias legíveis do diploma do curso de ensino médio profissionalizante se forem o caso;
- duas fotocópias legíveis do diploma de curso superior se forem o caso, e Histórico Escolar completo.
-  duas fotocópias legíveis da cédula de identidade (RG ou RNE);
-  duas fotocópias legíveis de CPF próprio;
-  duas fotocópias legíveis da certidão de nascimento ou casamento;
-  duas fotocópias legíveis do título de eleitor, para brasileiros maiores de 18 anos;
- duas fotocópias legíveis do certificado de reservista ou atestado de alistamento militar ou atestado de matrícula no CPOR ou NPOR, para brasileiros maiores de 18 anos, do sexo masculino

Fonte: Unifesp

Questões Equilíbrio Químico - Química

Gabarito no final das questões.


Questão 1
(UFPE) Em três recipiente A, B e C estão contidas soluções ácidas desconhecidas, de concentração 0,1 mol/I; medindo o pH das três soluções com papel indicador universal, obteve-se os seguintes valores respectivamente:
pH = 5,0, pH = 3,5, pH = 1,0.
Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

0) No frasco A está contido um ácido fraco.

1) O Ka do ácido A é maior que o Ka do ácido B.

2) O ácido B conduz melhor a corrente elétrica do que o ácido C.

3) O ácido C está completamente ionizado.

4) Concentração de H+ no ácido C é 10 -1.








Questão 2 (PUC-PR) Ao se dissolver 6,3 mg de ácido nítrico em água suficiente para um litro, obteve-se uma solução de pH igual a:

Dados:
M(H) = 1,00 g/mol

M(N) = 14,00 g/mol

M(O) = 16,00 g/mol

a) 6,3

b) 1,0

c) 4,0

d) 3,0

e) 0,63









Questão 3 (UFF) Em presença de íons em solução e de sólido pouco solúvel formado por esses íons, o produto de solubilidade expressa o equilíbrio entre os íons e o sólido. A uma dada temperatura tal solução encontra-se saturada em relação às espécies que formam o sólido.

Para a substância M(OH)2 de Kps igual a 1,4 x 10–14 em que M representa um metal, assegura-se:

a) A mudança de acidez não afeta a solubilidade de M(OH)2, pois, o sistema se encontra em equilíbrio.

b) A adição de HCl 0,10M faz aumentar a solubilidade do composto M(OH)2.

c) A adição de NaOH 0,10 M faz com que a posição de equilíbrio se desloque para a direita.

d) A adição de H+ diminui a solubilidade de M(OH)2.

e) A adição de M2+ aumenta a solubilidade de M(OH)2.









Questão 4 (PUC-RJ) No tratamento da água, a coagulação envolve a adição do alúmen de potássio, AlK(SO4)2, visando à precipitação do hidróxido de alumínio [Al(OH)3] e o conseqüente arraste das pequenas partículas em suspensão. Por outro lado, uma elevada concentração de alumínio na água pode ser nociva à saúde humana. Assim, eleva-se o pH da água tratada, para assegurar-se sua precipitação como Al(OH)3. Se a [OH-] na água alcançar, então, um valor de 1,0x10-6 M, isto equivale a um pH igual a:

a) 4,0.

b) 5,0.

c) 6,0.

d) 7,0.

e) 8,0.









Questão 5 (PUC-RJ) O sangue humano tem um pH invariavelmente próximo a 7,4. Com base na equação abaixo:

CO2 + H2O H+ +HCO3-  , pKa = 6,4
A relação [CO2] / [HCO3-] no sangue, para termos tal pH, será:

a) 0,20.

b) 0,05.

c) 1,00.

d) 0,10.

e) 0,01.









Questão 6 (PUC-RS) Um equilíbrio envolvido na formação da chuva ácida está representado pela equação:





Em um recipiente de um litro, foram misturados 6 mols de dióxido de enxofre e 5 mols de oxigênio. Depois de algum tempo, o sistema atingiu o equilíbrio; o número de mols de trióxido de enxofre medido foi de 4. O valor aproximado da constante de equilíbrio é

a) 0,53

b) 0,66

c) 0,75

d) 1,33

e) 2,33









Questão 7 (UFCE) A formação da casca dos ovos das aves é, geralmente, proveniente da reação:

Ca2+(aq) + CO32-(aq) CaCO3(s)
Os íons CO32- são naturalmente produzidos, a partir do metabolismo do CO2 e do Ca2+, que são convertidos em H2CO3, enzimaticamente, originando os seguintes equilíbrios:

CO2(g) + H2O(l) H2CO3 (aq)
H2CO3(aq) H+(aq) + HCO3- (aq)
HCO3- (aq) H+(aq) + CO32-(aq)
Como as aves não transpiram, faz-se necessária uma intensa respiração para resfriar seus próprios corpos, acarretando na grande liberação de CO2 e, conseqüentemente, na deficiência de íons CO32-, comprometendo a formação da casca dos ovos.


De acordo com o princípio de Le Chatelier, assinale a alternativa que contempla a melhoria do processo de formação da casca dos ovos das aves.


a) Adição de ácido clorídrico à água fornecida às aves.

b) Adição de monóxido de carbono, CO, à água fornecida às aves.

c) Adição de carbonato de sódio, Na2CO3, à água fornecida às aves.

d) Fornecer água destilada às aves.

e) Fornecer soro caseiro ( açúcar e sal de cozinha) às aves.










Questão 8 (UFCE) Pequenas variações na concentração hidrogeniônica do organismo humano podem causar efeitos drásticos no funcionamento celular. Por exemplo, se o pH do sangue, que é normalmente 7,45, for alterado para valores menores do que 6,80 ou maiores do que 8,00, pode resultar na morte do indivíduo.

Assinale a alternativa que contém o intervalo dos valores de concentração hidrogeniônica, no sangue, suportável ao organismo humano:

a) 0,10 M < [H+] <  0,30 M

b) 10-8,00 M < [H+] < 10-6,80 M

c) 10-7,20 M < [H+] < 10-6,00 M

d) 6,80 M < [H+] < 8,00 M

e) 10-14,00 M < [H+] < 10-7,00 M









Questão 9 (UFRRJ) Tal como a água, o etanol líquido pode ser protonado por espécies ácidas.

HNO3 + H2O<--->  H3O+ + NO3- (ka-->  elevado)

HNO3 + C2H5OH <--->  C2H5OH2+ + NO3- (ka-->  1,0 x 10-4 mol/l)
HClO4 + C2H5OH <---> C2H5OH2+ + ClO4- (ka-->  elevado)
A partir da observação dos equilíbrios acima, foram feitas as seguintes afirmações:

I ) O NO3- atua como base mais forte em etanol do que em água.

II) HNO3 é ácido forte tanto em etanol quanto em água.

III) O etanol permite diferenciar as capacidades do HNO3 e do HClO4 de doarem prótons.

IV) Nos equilíbrios dados o HClO4 é um ácido fraco.

Estão corretas as afirmativas

a) I e II .

b) I e III.

c) II e IV.

d) III e IV.

e) II e III.









Questão 10 (UFSCAR) Dentre as substâncias cujas fórmulas são fornecidas a seguir NaHCO3, Mg(OH)2 e CH3COOH, pode(m) ser empregada(s) para combater excesso de acidez estomacal

a) NaHCO3, apenas.

b) Mg(OH)2, apenas.

c) CH3COOH, apenas.

d) NaHCO3 e Mg(OH)2, apenas.

e) NaHCO3, Mg(OH)2 e CH3COOH.












Gabarito:
1-vffvv 2-c 3-b 4-e 5-d 6-d 7-c 8-b 9-b 10-d

Questões Concordância - Português

Gabarito no final das questões .


Questão 1
(FEI-SP) Assinale a alternativa que apresenta ERRO de concordância verbal.

a) Tudo são problemas na atual conjuntura econômica.

b) Vendem-se apartamentos neste local.

c) Reuniram-se deputados e senadores e afirmaram: "Fostes vós que o escolhestes; agora, só vos resta aguardar!"

d) Prevêem-se sérios atritos no continente asiático.

e) Houve seqüestros; acusou-se os policiais.








Questão 2 (UFRGS) A alternativa em que a concordância verbal está correta é.

a) No centro da cidade, viam-se os representantes dos professores grevistas.

b) Dá-se aulas gratuitamente.

c) Durante a passeata, atirou-se muitos objetos nos falsos grevistas.

d) Respondera-se a todas as cartas.

e) Nesta cidade, assistiu-se aos melhores espetáculo circenses.








Questão 3 (FUVEST) ....... dez horas que se ...... iniciado os trabalhos de apuração dos votos sem que se ...... quais seriam os candidatos vitoriosos.

a) Fazia, haviam, previsse

b) Faziam, haviam, prevesse

c) Fazia, havia previsse

d) Faziam, havia, previssem

e) Fazia, haviam, prevessem








Questão 4 (UFRGS) Assinale a seqüência em que todas as palavras estão divididas corretamente.

a) Trans-a-tlân-ti-co / fi-el / sub-ro-gar

b) Bis-a-vô / du-e-lo / fo-ga-réu

c) Sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar

d) Des-li-gar / sub-jul-gar / sub-scre-ver

e) Cis-an-di-no- / es-pé-cie / a-teu








Questão 5 (UFPE) Assinale a alternativa em que a concordância verbal está rigorosamente de acordo com a norma padrão.

a) Vou falar com o pessoal; se não quiserem assumir o prejuízo... fazer o quê?

b) "Você é minha rima
É Carolina é Cora
E agora está em cartaz".
(Jorge de Altinho)
c) "Catar feijão se limita com escrever: / joga-se os grãos na água do alguidar". (João Cabral de Melo Neto)
d) "Cerca de 2,5 milhões de trabalhadores brasileiros ficam sem obrigação de declarar Imposto de Renda". (Correio Brasiliense de 02.11.91 - Pág.01)
e) Não dá, meu amigo! Já fazem horas e horas que espero.








Questão 6 (UNICAP) Para resolver esta questão, que diz respeito à concordância verbal e nominal.

I - "A mim me bastam as emoções que consigo aprisionar na gaiola das esperanças."
II - "A noite encena belos espetáculos que me condicionam ao exercício da construção dos dias."
III - "Sou o que vem de ontem."
IV - "Enfrento as rugas com o regozijo de sabê-las cúmplices da minha caminhada. Silenciosamente solidários no mistério da liberdade de assumir o caminho percorrido."

(Fátima Quintas - JORNAL DO COMMERCIO - 31.01.94)
Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

0) "A concordância verbal refere-se à circunstâncias de um verbo variar em número e pessoa de acordo com seu sujeito". Esse é um princípio geral, mas não sistemático, porque encontramos casos em que até o objeto de um verbo faz concordâncias com ele. É o que acontece no item I.

1) "Quando o sujeito é o pronome relativo "que", o verbo concordará em número e pessoa com o termo substituído pelo pronome. " Esta regra é corretamente ilustrada com o item II.

2) A regra da proposição 1 - 1 é contrariada com a construção feita no item III, pois o antecedente do pronome é o sujeito "eu", que está oculto.

3) O pronome oblíquo em sabê-las" - item IV - está no feminino plural, porque substitui "rugas".

4) A concordância nominal não explica o uso do adjetivo "solidários" - item IV -, pois não há substantivo masculino plural que esteja sendo modificado por ele.








Questão 7 (UFPE) Esta questão versa sobre concordância verbal. Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

0) Ali haviam a tapera enorme das expedições anteriores, uma igreja e casebres vazios.

1) A tropa, com grande dificuldade e coragem, se equilibravam na beirada dos fossos.

2) O Vasa-Barris abarcava-a e infletia depois.

3) As duas torres da igreja pareciam destacarem-se nítidas na paisagem.

4) A casaria compacta em roda da praça a pouco a pouco se ampliava.








Questão 8 (UNICAP) Esta questão se refere à CONCORDÂNCIA NOMINAL. Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

0) A senhora é servida um cafezinho? - Não, muito obrigado - respondeu a cliente.

1) Meio irritadas, as donas de casa pediam menos tolerância para com os remarcadores de preços.

2) Há bastantes pessoas no Brasil que não estão quites com o Fisco.

3) O proprietário da fazenda não queria só a cooperação dos amigos Silvestre e Nogueira.

4) Após conversarem longamente, Bentinho e Capitu olharam-se afetivamente um para a outra.








Questão 9 (UNICAP) Esta questão se refere à CONCORDÂNCIA VERBAL. Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

0) Mais de uma amigo se abraçaram, porque um e outro haviam terminado o curso.

1) Alguns de nós seremos aprovados no concurso, haja vista as boas provas que fizemos.

2) A idade avançada ou a vida devassa tornaram-no inútil ao trabalho, porém nem uma nem outra tiraram-lhe a alegria de viver.

3) Privaram-se da cooperação da obra Silvestre, Nogueira e eu.

4) Não se perdoou a todos os condenados, porque havia casos que convinham estudar.








Questão 10 (UFPE) OBSERVE:
"Transmitem-se, nos meios de comunicação de massa, uma quantidade tão grande de informações, que é impossível aprender..."

No fragmento acima há erro de:

a) Concordância Verbal;

b) Regência Nominal;

c) Pontuação;

d) Regência Verbal;

e) Concordância Nominal.











Gabarito:
1-e 2-a 3-a 4-c 5-d 6-fvfvv 7-ffvfv 8-fvvvf 9-vvvff 10-a

Questões Arcadismo - Literatura

Gabarito no final das questões.




Questão 1
(VUNESP) Há no Arcadismo brasileiro uma obra satírica de forma epistolar que suscitou dúvidas de autoria durante mais de um século. Assinale abaixo a alternativa que apresente o nome correto dessa obra e seu autor mais provável:

a) O Reino da estupidez e Francisco de Melo Franco

b) Viola de Lereno e Domingos Caldas Barbosa

c) O desertor e Manuel Inácio da Silva Alvarenga

d) Cartas chilenas e Tomás Antônio Gonzaga

e) Os Bruzundangas e Lima Barreto








Questão 2 (UFPE) Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

0) O arcadismo tem como um dos traços principais a inspiração clássica

1) A natureza é a base da sabedoria para os árcades

2) O Arcadismo Brasileiro se caracteriza por sua forte religiosidade

3) Tomás Antônio Gonzaga nos deixou uma poesia marcada pela pobreza de expressão e pela banalidade

4) O melhor da produção dos árcades brasileiros está no teatro








Questão 3 (UFPE) Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

0) A maior parte da lírica de Tomás Antônio Gonzaga é composta por poemas de difícil compreensão.

1) Com a literatura dos árcades surge na poesia a exaltação da paisagem brasileira e temas como a família.

2) Pastores e pastoras numa paisagem bucólica, este é um dos elementos da literatura arcádica brasileira.

3) Vários poetas pertencentes ao Arcadismo brasileiro foram presos por escreverem romances com assuntos políticos.

4) O Arcadismo brasileiro não nos deixou poemas épicos, estando sua produção limitada à poesia lírica.








Questão 4 (UFPE)
"É bom, minha Marília, é bom ser dono
De um rebanho, que cubra monte e prado;
Porém, gentil Pastora, o teu agrado;
Vale mais que um rebanho, e mais que um trono
Graças, Marília bela,
Graças à minha Estrela."
Tomas A. Gonzaga
No poema acima, as marcas do Arcadismo são. Assinale as afirmativas verdadeiras e as falsas.

0) Tema da vida pastoril no contato com a natureza idealizada.

1) Ideal de vida simples retratado através de uma linguagem despojada. Inversões e paradoxos, próprios do Barroco, caem em desuso.

2) Percepção do mundo terreno como efêmero e vão, o que resulta no sentimento de nulidade diante do poder divino.

3) Descrição de um episódio pastoril num ambiente de harmonia, onde inexistem conflitos.

4) Tom épico, relatando grandes feitos heróicos.








Questão 5 (UFPB) Na poesia arcádica ou neoclássica, NÃO se encontra

a) a influência das idéias iluministas.

b) a valorização do campo em detrimento da cidade.

c) a ênfase na interpretação subjetiva da realidade.

d) o retorno aos ideais greco-latinos.

e) a adoção de pseudônimos pelos poetas, que se figuravam pastores.









Questão 6 (UFPA) O Arcadismo é um estilo de época que pode ser definido, segundo o que determina a seguinte afirmação:


a) Nesse período o homem é regido pelas leis físico-químicas, pela hereditariedade e pelo meio social

b) A poesia dessa época dá ênfase ao poder de vidência do artista

c) Destaca-se nessa fase certo gosto pelo equilíbrio, pela simplicidade e pela harmonia, a partir dos modelos clássicos antigos

d) Há nessa Escola literária uma tendência à valorização do humor, com vistas a afugentar as circunstâncias desagradáveis da vida

e) Enfatiza-se na criação poética, desse momento, a utilização do valor sugestivo da música










Questão 7 (UFMG)
Leia o soneto que se segue, de Cláudio Manuel da Costa.


Pastores, que levais ao monte o gado,

Vede lá como andais por essa serra;

Que para dar contágio a toda a terra,

Basta ver-se o meu rosto magoado:


Eu ando (vós me vedes) tão pesado;

E a pastora infiel, que me faz guerra,

É a mesma, que em seu semblante encerra

A causa de um martírio tão cansado.


Se a quereis conhecer, vinde comigo,

Vereis a formosura, que eu adoro;

Mas não; tanto não sou vosso inimigo:


Deixai, não a vejais; eu vo-lo imploro;

Que se seguir quiserdes, o que eu sigo,

Chorareis, ó pastores, o que eu choro.


Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre esse soneto, EXCETO


a) O poema opõe um estilo de vida simples a um estilo de vida dissimulado.

b) A palavra "guerra" enfatiza a recusa da pastora a corresponder aos afetos do poeta.

c) O sentido da visão é o predominante em todas as estrofes do poema.

d) A expressão "para dar contágio a toda a terra" revela a intensidade do sofrimento do pastor.










Questão 8 (PUC-MG) A QUESTÃO APRESENTA TRECHOS DE TEXTOS QUE PERTENCEM A DETERMINADO ESTILO DE ÉPOCA. RELACIONE CADA TRECHO AO SEU RESPECTIVO ESTILO, DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES CONTIDAS NAS ALTERNATIVAS A SEGUIR.

"Sou pastor, não te nego; os meus montados

São esses, que aí vês; vivo contente

Ao trazer entre a relva florescente

A doce companhia dos meus gados."

a) Barroco:
homem barroco é angustiado, vive entre religiosidade e paganismo, espírito e matéria, perdão e pecado. As obras refletem tal dualismo, permeado pela instabilidade das coisas.

b) Arcadismo:
Em oposição ao Barroco, esse estilo procura atingir o ideal de simplicidade. Os árcades buscam na natureza o ideal de uma vida simples, bucólica, pastoril.

c) Romantismo:
A arte romântica valoriza o folclórico, o nacional, que se manifesta pela exaltação da natureza pátria, pelo retorno ao passado histórico e pela criação do herói nacional.

d) Parnasianismo:
A poesia é descritiva, com exatidão e economia de imagens e metáforas.

e) Modernismo:
Original e polêmico, o nacionalismo nele se manifesta pela busca de uma língua brasileira e informal, pelas paródias e pela valorização do índio verdadeiramente brasileiro.









Questão 9 (UFRRJ) TEXTO

Lira XXX
Junto a uma clara fonte

a mãe do Amor se sentou;

encostou na mão o rosto,

no leve sono pegou.


Cupido, que a viu de longe,

contente ao lugar correu;

cuidando que era Marília,

na face um beijo lhe deu.


Acorda Vênus irada:

Amor a conhece; e então,

da ousadia que teve

assim lhe pede perdão:


- Foi fácil, ó mãe formosa,

foi fácil o engano meu;

que o semblante de Marília

é todo o semblante teu.

(In: GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu. Rio de Janeiro, Edições de Ouro, [s/d].p.86-87.)

A reação de Vênus, descrita no poema, se deve ao fato de ter sido

a) confundida por Cupido.

b) acordada por Amor.

c) reconhecida por Amor.

d) identificada por Cupido.

e) comparada com Marília.









Questão 10 (UFRRJ) TEXTO

Lira XXX
Junto a uma clara fonte

a mãe do Amor se sentou;

encostou na mão o rosto,

no leve sono pegou.


Cupido, que a viu de longe,

contente ao lugar correu;

cuidando que era Marília,

na face um beijo lhe deu.


Acorda Vênus irada:

Amor a conhece; e então,

da ousadia que teve

assim lhe pede perdão:


- Foi fácil, ó mãe formosa,

foi fácil o engano meu;

que o semblante de Marília

é todo o semblante teu.

(In: GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu. Rio de Janeiro, Edições de Ouro, [s/d].p.86-87.)

No texto, o engano de Cupido pode ser antevisto em


a) "Cupido, que a viu de longe,"

b) "cuidando que era Marília,"

c) "Junto a uma clara fonte"

d) "e então, da ousadia que teve"

e) "Amor a conhece"













Gabarito:
1-d 2-vvfff 3-fvvff 4-vvfvf 5-c 6-c 7-a 8-b 9-a 10-b